Pomoc psych - ped
Terapia pedagogiczna
Terapia pedagogiczna
„…mów dziecku, że jest dobre, że może, że potrafi…”
J.Korczak
Terapia pedagogiczna – Patrycja Dróżdż – godziny pracy:
Wtorek 12:45 – 14:25
Czwartek 13:05 – 14:40
Terapia pedagogiczna – Sylwia Sikorska – godziny pracy:
Poniedziałek 12:45 – 15:10
Wtorek 8:00 – 8:45
Terapia pedagogiczna – Iwona Węgrzyńska – godziny pracy:
Poniedziałek 9:50 – 10:35
Wtorek 12:45 – 13:30
Środa 14:25 – 1510
Czwartek 8:00 - 8:45
Terapia pedagogiczna to oddziaływanie za pomocą środków pedagogicznych ( wychowawczych i dydaktycznych) na przyczyny i przejawy trudności dzieci w uczeniu się, mające na celu eliminowanie niepowodzeń szkolnych oraz ich ujemnych konsekwencji.
To niesienie pomocy dzieciom ujawniającym różnego rodzaju nieprawidłowości rozwoju i zachowania.
Terapia prowadzona w formie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych organizowana jest między innymi dla uczniów u których stwierdzono specyficzne trudności w nauce czytania i pisania o charakterze dyslektycznym, dysortograficznym czy tez dysgraficznym.
Kompensacja ma na celu usprawnianie działalności funkcji zaburzonych, wytwarzanie prawidłowych mechanizmów kompensacyjnych, w których funkcje sprawne wspierają uszkodzone we wzajemnej integracji.
Zasady terapii pedagogicznej:
- Zasada powolnego stopniowania trudności
- Zasada indywidualizacji środków i metod oddziaływania korekcyjnego
- Zasada korekcji zaburzeń: ćwiczenie przede wszystkim funkcji najgłębiej zaburzonych i najsłabiej opanowanych umiejętności.
- Zasada kompensacji zaburzeń: łączenie ćwiczeń funkcji zaburzonych z ćwiczeniami funkcji niezaburzonych w celu tworzenia właściwych mechanizmów kompensacyjnych.
- Zasada systematyczności
- Zasada ciągłości oddziaływania psychoterapeutycznego. Działania wychowawcze o charakterze psychoterapeutycznym powinny towarzyszyć zabiegom dydaktycznym.
Zajęcia prowadzone są w grupach maksymalnie pięcioosobowych. Uczniowie kwalifikowani są na terapię na podstawie opinii, orzeczenia z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej a także na podstawie wskazań ze strony wychowawcy, rodzica lub innych zgodnie z rozporządzeniem o pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole.