Ogłaszamy wyniki tegorocznego zdalnego konkursu Mam Talent:

Rysunek kl 0-IV

I miejsce -  Wiktoria Rombel kl III

II miejsce - Agata Szymczyk kl I

III miejsce - Adrianna Górniak kl III

 

Rysunek kl V-VIII

Nagroda GRAND PRIX za szczególne walory artystyczne:

Klaudia Kmieć kl VIII

Dawid Stępień kl VIII

 

I miejsce – Magdalena Kopeć kl IVa

II miejsce - Marta Nebożynska kl VIa, Oliwia Półrola kl VIa

III miejsce - Szymon Pierzak kl VB

 

Śpiew

I miejsce - Oskar Zygała kl Vb

II miejsce - Blanka i Zofia Wróblewskie  kl III i kl II

III miejsce - Wiktor Starczewski kl VIa

 

Recytacja

I miejsce - Przemysław Borkowski kl VIa

II miejsce - Aleksandra Bałut kl I

III miejsce - Jakub Zarychta kl VIa

 

Taniec

I miejsce ex aequo

Milena Kuczyńska kl I, Blanka Grzesiczak i Zofia Miedzińska kl III

 

Gra na instrumencie kl 0-IV

I miejsce - Aleks Gunia kl II

II miejsce - Agata Szymczyk kl I, Aleksandra Kowalczyk kl I

III miejsce - Zuzanna Leszczyna kl I

 

Gra na instrumencie kl V-VIII

I miejsce - Oliwia Łągiewka kl VIa  

II miejsce - Marta i Salomea Nebożynskie kl VIa

III miejsce - Lena Kuliberda kl VB, Kamil Kowalczyk kl Va

 

Kategoria wolna

I miejsce - Piotr Sambor (iluzja) kl VIa

II miejsce - Michał  Mądry (montaż filmu) kl Va

 

Nagrodę publiczności za największą liczbę polubień na fb szkoły otrzymał Przemysław Borkowski z klasy VI a.

 

Dyrekcja Publicznej Szkoły Podstawowej Nr 3 w Radomsku wraz z organizatorami Kampanii Walki z Nałogami w tym konkursu „Mam talent 2020” składa podziękowanie Urzędowi Miasta Radomsko za przekazanie na cele kampanii naszym uczniom nagród w formie pięknie wydanych książek, gier edukacyjnych i plecaków.

W szczególności dziękujemy pani Wioletcie Marcinkowskiej kierownik Wydziału Centrum Aktywności Społecznej.

Dziękujemy.

Dyplomy oraz nagrody będą do odebrania wraz ze świadectwami w piątek 26 czerwca!

Gratulujemy talentów!!!

Ogólnopolskie Święto Wolnych Książek ma zachęcać ludzi do czytania oraz pozostawiania różnych tytułów w miejscach publicznych. Po co? O tym w tekście. 
Narodziny bookcrossingu 
Choć Amerykanie nie mają takiej długiej i bogatej tradycji literackiej jak choćby Europejczycy, to właśnie w Stanach Zjednoczonych narodził się bookcrossing. Inicjatorem uwalniania książek był Ron Hornbaker, z zawodu programista komputerowy. Z pomocą żony Kaori i współpracowników Bruce'a i Heather Pedersenów założył stronę internetową www.bookcrossing.com, na której przedstawił swoją ideę. W wolnym tłumaczeniu oznacza ona wymianę książek, książko-krążenie, książkę w podróży. Chodzi o to, by zachęcać ludzi do czytania, ale i dzielenia się lekturami z innymi. Raz przeczytana pozycja zazwyczaj leży na półce i stanowi jedynie ozdobę, dlatego warto oddać ją w dobre ręce. Miejsca, gdzie bookcrosserzy uwalniają książki są bardzo różnorodne – parki, szkoły, szpitale, kina, puby, budki telefoniczne, czy środki komunikacji miejskiej. 
 Już w momencie zakładania serwisu Ron ogłosił, że chce rozszerzyć projekt na cały świat. Jak pokazał czas, udało mu się to znakomicie. W 2004 roku słowo „bookcrossing" trafiło do słownika Oxfordu. W listopadzie 2013 roku na stronie Rona zarejestrowanych było ponad 2 miliony internautów oraz ponad 10 tysięcy książek z 132 krajów. 

                               Początek bookcrossingu w Polsce 

       W naszym kraju idea bookcrossingu pojawiła się w 2003 roku. Inicjatorką i współorganizatorką corocznego Święta Wolnych Książek w Polsce jest Jolanta Niwińska. Pewnego dnia natknęła się ona na artykuł o bookcrossingu i postanowiła zaszczepić tę ideę w naszym kraju. W październiku 2003 roku uruchomiono dwa polskie portale poświęcone tej tematyce: www.bookcrossing.pl z inicjatywy Macieja Ślużyńskiego i Lechosława Gawrońskiego oraz www.gazeta.pl/podajksiazke (już nie istnieje) za sprawą Tomasza Brzozowskiego wspieranego przez Gazetę Wyborczą. Pomysł szybko zyskał zwolenników, np. uczniowie XXX LO im. Ignacego Krasickiego z Łodzi uwolnili ponad 400 książek. 6 kwietnia 2004 roku polscy bookcrosserzy obchodzili pierwsze Ogólnopolskie Święto Wolnych Książek, w tym celu zorganizowano happeningi i marsze promujące akcję. 
Dzięki Jolancie Niwińskiej inicjatywa uwalniania książek jest dziś całkiem nieźle rozpoznawalna przez Polaków – nikogo nie dziwią już porozstawiane w różnych miejscach półki z książkami. Ten temat poruszano choćby w programie „Pytanie na Śniadanie”, głośna była też akcja studentów ze Zrzeszenia Studentów Polskich. Dzięki ich staraniom oraz uczynności instytucji kulturalno-oświatowych 8 kwietnia 2013 roku na Uniwersytecie Warszawskim uwolniono 200 książek pozyskanych. 
Obecnie w każdym większym polskim mieście znajdziemy półki z wolnymi książkami. Można sprawdzić to choćby na stronie http://bookcrossing.pl/ - zarówno lokalizację tych wyjątkowych bibliotek jak i listę dostępnych tytułów. Jolanta Niwińska każdego roku do obchodzenia święta zachęca zarówno zwykłych czytelników, jak i szkoły, uczelnie, środowiska kultury, urzędy, galerie czy biblioteki. 
W ramach obchodów propaguje się ideę bookcrossingu poprzez 
- świąteczny wystrój pomieszczeń (klas, urzędów, galerii) 
- zakładanie półek bookcrossingowych 
- głośne czytanie uwolnionych książek przez znane osoby – sportowców, artystów itp. 
- spotkania autorskie 
- wystawy, inscenizacje 
- konkursy literackie, plastyczne 
- przekazanie uwalnianych książek różnym instytucjom (domy samotnej matki, szpitale, przedszkola, noclegownie) 
- przemarsze ulicami miast. 
Ogólnopolskie Święto Wolnych Książek to bardzo pozytywna inicjatywa. Z jednej strony służy popularyzacji czytelnictwa, a z drugiej umożliwia poznanie ciekawych tytułów, o których sami byśmy nie pomyśleli. 

Amelka Żmudzińska z klasy I otrzymała wyróżnienie w XV edycji ogólnopolskiego konkursu plastycznego "Z górki na pazurki - moje ferie"

GRATULUJEMY!

Z procedurami można zapoznać się klikając w poniższe linki:

Dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej nr 3 informuje, że:

- 11 czerwca 2020 roku  (czwartek - Boże Ciało).

- 12 czerwca 2020 roku   (piątek - zarządzenie dyrektora)

- 16-18 czerwca 2020 roku (wtorek, środa, czwartek - egzaminy 8 klasy)

są dniami wolnymi od zajęć szkolnych.

Żyj tak, aby każdy kolejny dzień
był pełen przygód i był wyjątkowy.

Wypełnij każdą mijającą chwilę tak,
aby we wspomnieniach dawała Ci dużo radości.

Czerp energię ze słońca,
kapiącego deszczu i uśmiechu innych.

Szukaj w sobie siły,
entuzjazmu i radości.

Pozostań dzieckiem i ciesz się z dzieciństwa.

Dopiero w maju podsumowano oficjalnie konkurs „Z górki na pazurki – moje ferie”.

Z naszej szkoły wyróżnienia otrzymały:

Amelia Żmudzińska kl. I ( kat. 6 – 8 lat)

Wiktoria Rombel kl. III (kat. 9 -11 lat).

Uczennice wykonały prace na zajęciach świetlicowych, pod kierunkiem p. Ewy Chrostowskiej.

Nagrody są do odebrania w bibliotece, ponieważ nie zorganizowano oficjalnej uroczystości.

Serdecznie gratulujemy!

                                  

Dziękuję za każde spędzone z Tobą chwile, za pokazywanie mi świata i wychowanie.

Kocham Cię za wszystko co dla mnie robisz, a najbardziej za to, że po prostu jesteś.              

Z okazji Twojego święta życzę Ci dużo zdrowia, radości, spełnienia marzeń i sukcesów.

    Zwykle na przełomie kwietnia i maja obchodziliśmy dni patrona szkoły. W tym roku przypominamy tylko sylwetkę pierwszego władcy państwa polskiego. Poczytajcie przygotowane wiadomości, obejrzyjcie film i odpowiedzcie sobie na pytania utrwalające wiedzę o Mieszku I. Życzę miłej nauki i zabawy!

Mieszko I (-992) – książę z dynastii Piastów, pierwszy chrześcijański władca Wielkopolski. Urodził się około roku 935. Władzę po ojcu, Siemomyśle, przejął w latach pięćdziesiątych X wieku, szybko wplątując się w trudną wojnę z zachodnim sąsiadem – związkiem słowiańskich plemion określanych wspólną nazwą Lutyków. W walkach stracił jednego z braci, a dla odwrócenia losów konfliktu zdecydował się na sojusz z księciem Czech, Bolesławem Okrutnym.

W 965 roku poślubił czeską księżniczkę Dobrawę, a w 966 – najprawdopodobniej za jej namową –zdecydował się przyjąć chrzest. W tym celu miał odprawić grono wcześniejszych żon, czy też nałożnic – wedle kronikarskiej notatki było ich łącznie siedem. Gall Anonim utrwalił też moralizatorską opowieść, wedle której Mieszko do siódmego roku życia był ślepcem. W powszechnym przekonaniu nie należy doszukiwać się w niej prawdziwego tła.

Na skutek zwycięskiej wojny z Lutykami książę zajął część Pomorza. Prawdopodobnie na początku swojego panowania podbił też Mazowsze. Za sprawą granicznych utarczek i sojuszu z Czechami wdał się w konflikt z władcami Niemiec: Ottonami I i II. W 972 roku wygrał potyczkę pod Cedynią z niemiecki margrabią Hodonem, a w 979 najpewniej odparł cesarską inwazję na swój kraj. W tym samym lub kolejnym roku zawarł drugie małżeństwo, tym razem z niemiecką możnowładczynią Odą, córką margrabiego Marchii Północnej Teodoryka.

W ostatnich latach panowania zerwał sojusz z Czechami i doprowadził do podboju Śląska oraz Małopolski. Większość historyków to jemu przypisuje włączenie w obszar kraju przyszłej stolicy – Krakowa. Zacieśnił też współpracę z Rzeszą niemiecką, a w źródłach był nawet określany mianem niemieckiego „margrabiego”. Niewykluczone, że to z jego inicjatywy rosnące w siłę państwo zyskało nazwę Polski. Zmarł w roku 992, władzę w państwie dzieląc między Bolesława urodzonego przez pierwszą żonę oraz synów z drugiego małżeństwa. Zdaniem historyków podział ten znajduje odbicie w dokumencie znanym jako „Dagome Iudex”.

Pięć ciekawostek o władcy, który zaprowadził chrześcijaństwo w Polsce:

Mieszko I w naszym wyobrażeniu to bogobojny i cnotliwy władca – tak przynajmniej widział go Jan Matejko, malując jego portret. O tym, że nie była to jednowymiarowa postać jaką chcieliby widzieć nasi nauczyciele historii świadczy wiele faktów. Oto pięć rzeczy, których nie wiedzieliście o Mieszku I:

1. Polski władca przed przyjęciem chrztu musiał odprawić siedem kobiet ze swojego dworu, aby móc poślubić czeską księżniczkę Dobrawę. Czy były one żonami, czy partnerkami księcia – tego na 100 % nie wiadomo, pewne natomiast jest, że nasz książę zanim został chrześcijańskim władcą, wzorem innych pogańskich władców miał na swoim dworze własny harem; Dobrawa – chrześcijańska żona Mieszka I musiała być piękną kobietą – to dla niej książę musiał zostawić swoje poprzednie partnerki.
2.  Mieszko I nie tylko utrzymywał swoją dzielną drużynę, ale wypłacał też żołd dziecim swoich wojów od chwili urodzenia, a nawet fundował im dar ślubny – hojność która mogłaby zaimponować największym zwolennikom państwa opiekuńczego. Wojowie Mieszka w pełni zasługiwali na szczególne względy ze strony władcy – słynęli ze swojej waleczności i skuteczności, przewyższali oni dziesięciokrotnie innych wojów pod względem wartości bojowej
3.  Jak na władcę małego plemiennego państwa, Mieszko I utrzymywał rozległe stosunki    dyplomatyczne – świadczy o tym jego zaangażowanie się w wojnę domową w Niemczech czy sojusz ze Szwecją przeciw Duńczykom przypieczętowany ślubem jego córki z królem Szwecji Erykiem.
4. Jego córka Świętosława była nie tylko matką królów Danii, Anglii i Szwecji, ale śladem swojej matki Dobrawy zapisała się w historii jako inicjatorka wprowadzenia chrześcijaństwa w pogańskim kraju (Szwecji). Inny ze sławnych potomków Mieszka I to Kanut Wielki (Cnut the Great) – w żyłach tego wybitnego angielskiego władcy płynęła piastowska krew. My, Polacy, nie mamy wątpliwości, że waleczność i odwagę zawdzięczał on polskiej części swoich genów.
5.  Wszyscy znamy banknot 10-złotowy z wizerunkiem Mieszka I. Jego żona Dobrawa  doczekała się „swojego” banknotu dużo wcześniej od męża – wiadomo, w Polsce kobiety od zawsze miały przywilej pierwszeństwa, tkwi to w naszej słowiańskiej naturze. Mieszko I doczekał się swojego banknotu w latach 70. Jak na komunistyczne państwo, PRL umieszczał wizerunek pierwszego chrześcijańskiego władcy na swoich banknotach dość często – być może miało to związek z polityką zachodnią pierwszych Piastów, do której się odwoływał.

Odpowiedz na pytania dotyczące czasów Mieszka I: 

1.W którym roku był Chrzest Polski?

2.Jak miała na imię żona Mieszka I czeska księżniczka ?

3.Jak nazywał się następca Mieszka I?

4.Mieszko I żył w starożytności czy w średniowieczu?

5. Jak nazywały się dawne miasta?

 

A oto linki, na których znajdują się filmiki przybliżające sylwetkę naszego patrona. Pierwszy z nich powstał z rysunków wykonanych przez dzieci. Obejrzyjcie je i może sami wykonajcie portret Mieszka I. Możecie go przysłać na adres Pani Ewy Marczak emem9@vp.pl, zamieścimy go na stronie szkoły.

https://www.youtube.com/watch?v=gc-c8tSNAqg                                                                https://www.youtube.com/watch?v=vo9BEZhL3gY                                                       https://www.youtube.com/watch?v=giGlXO74Bu4

 Na zdjęciach powyżej możecie zobaczyć portret Jana Matejki: Mieszko I – pogański książę, pierwszy chrześcijański władca Polski (ten z mieczem), prezdwojenny banknot z wizerunkiem Dobrawy i PRL-owski z wizerunkiem Mieszka I oraz zdjęcie przedstawiające koligacje rodzinne Mieszka I.

Odpowiedzi: 966, Dobrawa, Bolesław Chrobry, w średniowieczu, grody.

                                                                W imieniu Samorządu Uczniowskiego opracowała Ewa Chrostowska.

 

 

 

Drodzy Uczniowie!

Pragnę zachęcić Was i zaproponować Wam  wzięcie udziału w kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł pod hasłem Dorastamy asertywnie.Możecie   wziąć udział w kilku konkursach:

1.Konkurs Wehikuł czasu - konkurs literacko-plastyczny

Zadaniem uczestnika konkursu "Wehikuł czasu. Mój najszczęśliwszy dzień!" jest wykonanie pracy plastycznej lub literackiej, prezentującej dowolny dzień z przeszłości lub przyszłości, który według wyobraźni i kreatywności uczestnika konkursu był wyjątkowy (spotkanie, miejsce, osoba).

2.SPORT TO ZDROWIE - POCZTÓWKA DLA PRZYJACIELA!

Zadaniem uczestnika konkursu  jest wykonanie pocztówki obrazującej aktywność sportową, którą lubi uczestnik konkursu i napisanie krótkiej wiadomości wyjaśniającej dlaczego warto uprawiać sport. Warunkiem uczestnictwa w konkursie jest nadesłanie do końca września 2020 roku pracy konkursowej wykonanej na pustej stronie pocztówki (znajdującej się w materiałach pakietu kampanii ZTU) na adres podany na pocztówce lub w kopercie zbiorczej na adres: Stowarzyszenie Producentów i Dziennikarzy Radiowych, ul. Grochowska 45a, 60-277 Poznań, z dopiskiem Pocztówka. Możesz też zrobić fotografię pocztówki i wysłać ją na naszego maila: pocztowka@trzezwyumysl.pl lub biuroztu@gmail.com 

Aby nie ograniczać ilości uczestników dozwolone jest wykonanie własnego szablonu pocztówki na dowolnym materiale (papier, karton etc. o wymiarach nie większych niż 10x15 cm).

3.Konkurs Rozwiąż krzyżówkę

4.Tymek i Tola na ekologicznej ścieżce - konkurs fotograficzny dla klas i grup świetlicowych

Poniżej w linku znajdziecie więcej informacji na w/w temat

Regulaminy:https://liblink.pl/XFYQtCdTC2

Więcej informacji na temat ogólnopolskiej kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł znajduje się też na stronie  ZTU 2020. Myślę, że każdy znajdzie coś dla siebie.

Pedagog szkolny

J.Kornacka

Drodzy Uczniowie!

Zapraszam i zachęcam  do wzięcia udziału w nieco odmiennej wersji konkursu Mam talent, który jest kontynuacją lat poprzednich. Ma on na celu wskazanie Waszych zdolności, zamiłowań i mocnych stron, które możecie utrwalić robiąc zdjęcia, nagrywając krótkie filmiki, rysując, malując, pisząc wierszyki, grając na instrumencie czy śpiewając.

Przesłane prace będziemy umieszczać na stronie internetowej szkoły. Jury konkursowe wyłoni zwycięzców, których nagrodzimy po powrocie do szkoły.

Prace prosimy wysyłać na adres e-mail Pani Ewy Marczak: emem9@vp.pl w tytule maila wpisując: Mam talent, imię i nazwisko i klasę.

Prace konkursowe przesyłajcie do końca maja 2020r.

Pedagog szkolny

J.Kornacka

            19 maja obchodzimy Dzień Dobrych Uczynków czyli święto społecznych i bezinteresownych działań. Pomysłodawcą tej akcji jest Fundacja Ekologiczna Arka, która zachęca do czynienia dobrych uczynków na rzecz ludzi, zwierząt lub środowiska naturalnego. Oczywiście można się zastanawiać co to jest dobry uczynek, czy się opłaca, po co to robić, dla kogo… A może trzeba się po prostu rozejrzeć wokół siebie i działać, nie czekając na zachętę!

       Jednym z przykładów czynienia dobrych uczynków jest oczywiście wolontariat (łac. voluntarius – dobrowolny) czyli dobrowolna, bezpłatna, świadoma praca na rzecz innych. Wolontariusz często kojarzy nam się z młodym człowiekiem z identyfikatorem i puszką w ręku, zbierającym pieniądze na jakiś szczytny cel. Ta dobrze widoczna na ulicach grupa jest jednak w zdecydowanej mniejszości. Większość wolonatriuszy to osoby, które działają dyskretnie i są mało widoczne w przestrzeni publicznej. To wszyscy ci, którzy odwiedzają hospicja, organizują festiwale, akcje społeczne, wyprowadzają na spacer psy w schroniskach i podejmują wiele innych, mało eksponowanych lecz niezwykle wartościowych działań. Warto również zauważyć, że wolontariusz, wbrew stereotypowym skojarzeniom, to nie tylko nastolatek lub student. Tego rodzaju aktywność możliwa jest w każdym wieku. Na każdym etapie życia z powodzeniem znajdziemy formę wolontariatu, odpowiadającą naszym możliwościom i doświadczeniom.

Podejmij wyzwanie:
Zostań wolonatriuszem/wolontariuszką! Zastanów się: co chcesz robić? Co możesz zaoferować innym? Ile czasu możesz na to poświęcić? Czego sam chciał(a)byś się nauczyć? Pamiętaj: każdy może zostać wolontariuszem/ką – bez względu na wiek, wykształcenie i wcześniejsze doświadczenia. Liczy się przede wszystkim chęć pomagania innym i odpowiedzialne podejście do podjętych zobowiązań. Zajrzyj na portal na którym oragnizacje pozarządowe poszukują wolonatriuszy i znajdź organizację, w której Twoja pomoc zostanie przyjęta z otwartymi ramionami.

      Wielu wolontariuszy pomaga w Bankach Żywności, gdzie gromadzi się żywność nadającą się do spożycia, ale wyłączoną ze sprzedaży. W Bankach taka żywność jest dzielona, pakowana w paczki i dystrybuowana wśród potrzebujących. Często takie zbiórki są organizowane przy okazji świąt w dużych sklepach handlowych. Ideą przyświecającą tego typu działaniom jest przede wszystkim przeciwdziałanie marnowaniu jedzenia oraz udzielanie bezpłatnej pomocy żywnościowej osobom potrzebującym. Aby włączyć się do pomocy, warto zacząć od swojego najbliższego otoczenia. Pierwszy krok zrobimy np. dzieląc się świeżo upieczonym chlebem, czy pomidorami z działki z samotnym sąsiadem lub robiąc dodatkową kanapkę dla mniej zamożnego kolegi naszego dziecka ze szkoły.

         Formą wolontariatu może być także bezpłatna wymiana usług w Bankach Czasu. Jak to działa? Do Banku Czasu zgłasza się osoba z konkretną ofertą usług, koordynator kieruje pomoc do potrzebujących takiej usługi, którzy wcześniej się po nią zgłosili. Czas poświęcony na jej wykonanie jest zapisywany. Osoba, która wykonywała daną czynność może odebrać ją w godzinach (taka jest najczęściej jednostka rozliczeniowa) i skorzystać z innej usługi, której w danym momencie potrzebuje.

        Najlepiej tłumaczy to przykład: pan Kazimierz jest „złotą rączką” i ma do zaoferowania przeprowadzenie drobnych napraw w domu. W zamian za to chciałby skorzystać z czyjejś pomocy w ogrodzie. Z pomagania innym uzbierało się panu Kazimierzowi kilka godzin, więc może odebrać swoją „zapłatę” u osoby, która oferuje swoje usługi ogrodnicze. Ważne też jest to, że tego typu usługi nie są opodatkowane ponieważ jest to pomoc nie przynosząca dochodu.

        Istnieją jeszcze inne formy spełniania dobrych uczynków. Każdy, kto robi porządek w szafie, na strychu lub planuje przeprowadzkę znajduje wiele rzeczy, których nie chce wyrzucić, bo są prawie nowe, jednak jemu samemu już niepotrzebne. Powstaje więc pytanie: co z nimi zrobić? Oczywiście najlepiej poszukać w kręgu rodziny lub przyjaciół kogoś, kto mógłby z nich skorzystać. Można także poszukać organizacji, które działają na zasadach wymiany czy kupna za niską cenę. Dobrym przykładem jest Sklepowisko Stowarzyszenia Emmaus. Rzeczy nam niepotrzebne, ale w dobrym stanie mogą tam zostać oddane a następnie sprzedane innym osobom. Zarobek Sklepowiska wspomaga osoby w trudnej sytuacji życiowej. Osoby potrzebujące wsparcia lub nie mogące zapłacić za potrzebne im przedmioty mogą wykonać konkretne prace społeczne na rzecz stowarzyszenia. Oddając rzeczy do miejsc takich jak Sklepowisko, oprócz dobrego uczynku dla siebie (więcej miejsca w szafie!), robimy dobry uczynek dla osób niezamożnych, a także dla przyrody, której dajemy oddech od kolejnych gór odpadów.

         Coraz większą popularność zyskują również wymiany ubrań, książek, biżuterii czy  zabawek. Najczęściej organizowane są przez puby lub klubokawiarnie. Zamiast wyrzucać pełnowartościowe przedmioty, które nam się znudziły, można je wymienić albo przekazać komuś, komu bardziej się przydadzą. Wystarczy rozejrzeć się wokoło i poszukać tego rodzaju ogłoszeń w internecie czy choćby na klatce schodowej w naszym bloku, gdzie często widać karteczki o treści „oddam bezpłatnie…”, „poszukuję…”. Dzięki tego typu zachowaniom dajemy przedmiotom nowe życie i na małą, lokalną skalę przeciwdziałamy globalnemu problemowi nadmiernej produkcji odpadów.

            A czy ty spełniłeś ostatnio jakiś dobry uczynek? Zobacz ile jest możliwości: można zrobić zakupy starszej sąsiadce, przytrzymać drzwi windy kurierowi, ustąpić komuś miejsca w tramwaju. A może drogę do pracy pokonasz w tym tygodniu pieszo zamiast  samochodem? Przyroda będzie ci wdzięczna! Także za wybranie lnianej a nie foliowej torby na zakupy czy ograniczenie produkowanych w domu odpadków. Tak, to też są dobre uczynki. Mimo, że nie są spektakularne i nie mówi się o nich w mediach, wszystkie te drobne działania sumują się w wielką kulę dobra! Pamiętaj, że bezinteresowna dobroć zawsze spotka się z pozytywnym przyjęciem. Jak pisał Cyprian Kamil Norwid:

„Z rzeczy świata te­go zos­taną tyl­ko dwie,
Dwie tyl­ko: poez­ja i dob­roć… i więcej nic… „

Opracowanie: Izabella Hoffmann

                                                                                                                          Samorząd Uczniowski

 

Mamy dla Was dobre wieści.

Pani Ewa Ratowska oraz Pan Jan Zarychta (tata Kuby Zarychty z klasy 6a) zdobyli wyróżnienia w konkursie fotograficznym „Dziś będzie dobry dzień”, zorganizowanym przez: JA-WYBIERAM.

Stowarzyszenie na rzecz osób wyjątkowych.

Powyżej prezentujemy wyróżnione zdjęcia. Brawo!

     We wtorek obchodzony jest w Polsce Międzynarodowy Dzień Pielęgniarki i Położnej, który wpisuje się w Międzynarodowy Rok Pielęgniarki i Położnej, ogłoszony decyzją Międzynarodowej Rady Pielęgniarek (ICN).
Życzenia pielęgniarkom, pielęgniarzom i położnym złożył między innymi minister zdrowia, para prezydencka oraz prezes zarządu głównego Polskiego Towarzystwa Pielęgniarskiego.Minister zdrowia złożył życzenia wszystkim osobom wykonującym ten zawód. Przyznał, że Międzynarodowy Dzień Pielęgniarek i Położnych przypada w bardzo trudnym dla wszystkich momencie, gdy mamy do czynienia z epidemią koronawirusa.

       W naszej szkole też pracuje pielęgniarka Pani Iwona. Z okazji tego święta cała społeczność szkolna składa Jej najserdeczniejsze życzenia.                                        

Składamy podziękowania za ofiarną i niezwykle trudną pracę. Życzymy, aby każdy dzień poświęcony drugiemu człowiekowi dawał radość i satysfakcję. Życzymy chwil pełnych wzruszeń, radości, dużo zdrowia oraz pomyślności w życiu osobistym i zawodowym.

      Do życzeń dla pań pielęgniarek możecie dołączyć własnoręcznie wykonane laurki a ich zdjęcia prześlijcie na adres Pani Ewy Marczak emem9@vp.pl . Zamieścimy je na stronie szkoły i na facebooku. Wielu ludzi w ten sposób okazuje wdzięczność służbie zdrowia.

Maj to wyjątkowy miesiąc. Dużo w nim świąt i ważnych dat.                                    

 Przypominam!

• 1 maja – Międzynarodowy Dzień Pracy

• 2 maja – Dzień Flagi Państwowej,

• 3 maja – Święto Uchwalenia Konstytucji 3 Maja.

9 maja obchodzimy Dzień Europy, czyli wielkie święto wszystkich europejskich państw, które tworzą Unię Europejską. Zapraszam wszystkich do świętowania i życzę miłej zabawy!

Jesteśmy Europejczykami, zamieszkujemy piękny kontynent o bogatej i często burzliwej historii. To właśnie tu jest nasz dom – Polska. Ale, czy wiecie dlaczego nasz kontynent nazywa się właśnie Europa?

         Dawno, dawno temu w dalekiej Fenicji położonej na wybrzeżu Morza Śródziemnego, żył król Agenor. Miał on córkę o imieniu Europa. Królewna Europa była bardzo piękna i wieść o jej urodzie dotarła aż na górę Olimp – siedzibę bogów greckich, i do najważniejszego z bogów Zeusa. Zeus zakochał się w fenickiej królewnie tak bardzo, że postanowił ją porwać. Pewnego dnia królewna Europa wraz ze swoimi koleżankami wybrała się nad morze. Dziewczyny zbierały kwiaty, plotły wieńce, gdy nagle z morskich fal wyłonił się przepiękny byk o wielkich łagodnych oczach. Przyklęknął na jedno kolano przed Europą, zapraszając by wsiadła na jego grzbiet. Królewna Europa przystroiła jego rogi wiankiem kwiatów i zachęcona przez swoje koleżanki usiadła na grzbiecie byka. Byk, a jak się już pewnie domyślacie był to Zeus przemieniony w byka, wstał i pomknął przez morskie fale. Płynęli bardzo długo, aż dopłynęli do Krety – jednej z greckich wysp. Żyli tam długo i szczęśliwie, a królewna Europa urodziła Zeusowi trzech synów. Grecy bardzo polubili królewnę Europę i jej imieniem nazwali wszystkie odkryte przez siebie lądy. W ten właśnie sposób wiele krajów o różnej tradycji utworzyło kontynent o nazwie Europa.

Co to jest Unia Europejska? Unia Europejska to związek 27 państw, które pracują razem na rzecz pokoju i dobrobytu. Co nam daje Unia Europejska?

• Pomaga chronić środowisko
• Daje pieniądze na szkolenia
• Pomaga biednym regionom
• Ułatwia podróżowanie
• Daje pieniądze na zakładanie firm
• Umożliwia naukę i pracę w innym kraju
• Umożliwia tańsze loty i tańsze połączenia komórkowe
• Dba o zwierzęta
• Chroni prawa ludzi
• I daje nam POKÓJ!

Jak tworzyła się Unia Europejska?   1952 – Belgia, Holandia, Luksemburg, Francja, Niemcy, Włochy. 1973 – Dania, Irlandia.  Wielka Brytania – wystąpiła 2020, 1981 – Grecja 1986 – Hiszpania, Portugalia 1995 – Austria, Finlandia, Szwecja 2004 – Cypr, Czechy, Estonia, Litwa, Łotwa, Malta, Polska, Słowacja, Słowenia, Węgry. 2007 – Bułgaria, Rumunia 2013 – Chorwacja.

A w „kolejce” do Unii czekają już nowe państwa: Islandia, była Jugosłowiańska Republika, Macedonii, Czarnogóra, Serbia i Turcja. Jak pracuje Unia?

Prace Unii Europejskiej prowadzone są przez jej instytucje:

Parlament Europejski – składa się z posłów wybranych przez obywateli każdego państwa członkowskiego, wspólnie z Radą Ministrów (Radą Unii Europejskiej) tworzy prawo.                                                     

Rada Europejska – złożona z liderów z każdego państwa członkowskiego, ustala główne założenia polityk i najważniejsze cele.                                                                                                                                         

Rada Ministrów (Rada Unii Europejskiej) – złożona z ministrów z każdego kraju członkowskiego; obok tego, że jest organem ustawodawczym, jest też organem wykonawczym i realizuje prawo europejskie.                                                                                                                                                      

Komisja Europejska – ustala projekty nowych inicjatyw i wprowadza w życie pomysły Rady Europejskiej, reprezentuje i chroni interesy całej Unii.                                                                                            

Trybunał Sprawiedliwości Unii Europejskiej – czuwa nad tym, by prawa ustanowione na poziomie europejskim były przestrzegane i właściwie interpretowane.

Symbole Unii Europejskiej

 Na pewno wszyscy znacie symbole narodowe Polski: biało-czerwoną flagę, godło na którym na czerwonym tle widnieje biały orzeł w koronie. Wszyscy znacie też hymn Polski, którym jest pieśń„Mazurek Dąbrowskiego”. A czy wiecie, że Unia Europejska też ma swoje symbole? Jakie?

Flaga -  na niebieskim tle widnieje 12 złotych gwiazd ułożonych w kręgu.   Dlaczego tych gwiazdek jest dwanaście? Liczba dwanaście już bardzo dawno temu została uznana za liczbę symbolizującą doskonałość i pełnię. Pomyśl – jest 12 miesięcy w roku, 12 znaków zodiaku, 12 apostołów, 12 godzin na tarczy zegara. Każda gwiazdka ma pięć ramion, każda stoi na dwóch „nóżkach”, ma dwie „rączki” wyciągnięte w bok i „główkę”. Pamiętaj, by na fladze europejskiej nie rysować gwiazdek stojącychdo góry nogami!   

Hymn - hymnem Unii Europejskiej jest wersja instrumentalna fragmentu IX symfonii Ludwiga van Beethovena „Oda do radości” Kto ma ochotę zapraszam do wysłuchania hymnu  https://www.youtube.com/watchv=PuCznLq1QlA

Waluta – euro                                                                          

Monety – z jednej strony są jednakowe – widnieje na nich mapa Europy, ale z drugiej strony – są różne, bo każde państwo członkowskie, w którym obowiązuje euro samo opracowało wzór.

Maskotka – Syriusz

Od 1 maja 2004 roku Polska jest jej członkiem. W jaki sposób jej członkowie rozwiązują problemy i ustalają wspólne prawa? Które kraje zapoczątkowały Unię, a które dołączyły niedawno? Żeby odpowiedzieć na te i inne pytania dotyczące Unii Europejskiej zapraszam do obejrzenia krótkiego filmu https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/scenariusz/po-co-nam-unia-europejska           

A teraz czas na zabawę i podsumowanie swoich wiadomości!                                                                           Zapraszam na stronę Kącik edukacyjny – Materiały dydaktyczne, gry i wiele innych informacji na temat Unii Europejskiej, zakładka gry https://europa.eu/learning-corner/play-games_pl                                

Dzięki tym grom i quizom możesz sprawdzić swoją wiedzę na temat Unii Europejskiej i zdobyć nową. Gry różnią się poziomem trudności w zależności od przedziału wiekowego. Myślę, że każdy znajdzie coś  ciekawego dla siebie.  

Samorząd Uczniowski

Dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej nr 3 w Radomsku informuje, że zgodnie z rozporządzeniem MEN z dniem 06 maja 2020r. zostaje zawieszone zdalne nauczanie w oddziale przedszkolnym.

W związku z powyższym od dnia 11 maja 2020 r. w oddziale przedszkolnym prowadzone będą zajęcia opiekuńcze lub w miarę możliwości zajęcia opiekuńczo-wychowawcze

Informację o zamiarze powrotu dziecka do oddziału przedszkolnego rodzic ma obowiązek zgłosić bezpośrednio do dyrektora szkoły co najmniej jeden dzień przed planowanym powrotem. Tel 44 683 84 87 w godzinach 08:00-15:00.

 Zgodnie z wytycznymi GIS, MZ i MEN w pierwszej kolejności z oddziału przedszkolnego powinny skorzystać te dzieci, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu. Pierwszeństwo mają dzieci pracowników systemu ochrony zdrowia, służb mundurowych, pracowników handlu i przedsiębiorstw produkcyjnych, realizujący zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

W załączeniu ,,Procedura bezpieczeństwa na terenie Publicznej Szkoły Podstawowej  nr 3 w Radomsku w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem  COVID-19.”

Procedura dostępna jest także na stronie internetowej szkoły.

                                                                                                       Z poważaniem

                                                                                                      Dyrektor Szkoły

                                                                                                    Jadwiga Kowalczyk

Rodzicu,
§ Aby zapewnić dziecku odpowiednią opiekę podczas pobytu w placówce, przekaż dyrektorowi istotne informacje o stanie jego zdrowia.
§ Zaopatrz swoje dziecko, jeśli ukończyło 4 rok życia, w indywidualną osłonę nosa
i ust podczas drogi do i z placówki.
§ Przyprowadź do placówki dziecko zdrowe – bez objawów chorobowych.
§ Nie posyłaj dziecka do przedszkola, jeżeli w domu przebywa ktoś na kwarantannie lub w izolacji. Wówczas wszyscy musicie pozostać w domu oraz stosować się do zaleceń służb sanitarnych i lekarza.
§ Wyjaśnij dziecku, żeby nie zabierało do oddziału  przedszkolnego niepotrzebnych przedmiotów czy zabawek.
§ Regularnie przypominaj dziecku o podstawowych zasadach higieny.
Podkreśl, że powinno ono unikać dotykania oczu, nosa i ust, często myć ręce wodą
z mydłem i nie podawać ręki na powitanie.
§ Zwróć uwagę na odpowiedni sposób zasłania twarzy podczas kichania czy kasłania. Pamiętaj, że Ty także powinieneś je stosować, bo dziecko uczy się przez obserwację dobrego przykładu.

Szanowni Państwo, Drodzy Rodzice,

W imieniu Prezydenta Miasta Radomska zachęcamy Państwa do wzięcia udziału w ankiecie prowadzonej przez Urząd Miasta Radomska. 

Miasto Radomsko przystąpiło do przygotowania "Strategii Rozwoju Elektromobilności dla Miasta Radomska 2035". Dokument ten ma na celu określenie mobilności mieszkańców Radomska i wskazanie działań wspierających użytkowników pojazdów elektrycznych w przyszłości.

W dokumencie razem z Państwem określimy kierunki podejmowanych działań dotyczących wdrożenia elektromobilności. Celem jest rozwiązanie zidentyfikowanych problemów i zaspokojenie potrzeb w zakresie polityki transportowej w oparciu o analizę obecnych i przewidywanych uwarunkowań organizacyjnych, technicznych i prawnych.

Stworzenie „Strategii Rozwoju Elektromobilności dla Miasta Radomska 2035” jest jednym z elementów walki ze smogiem i stanowi ważny etap w rozwoju polityki proekologicznej.

Kluczowe z punktu widzenia przygotowania optymalnych rozwiązań jest poznanie Państwa preferencji związanych z mobilnością miejską. W związku z powyższym, zachęcamy do  wypełnienia ankiety elektronicznej znajdującej się pod poniższym linkiem:

https://www.interankiety.pl/i/Q4gO9x84

Ankieta jest anonimowa, a jej wyniki będą służyły do przygotowania dopasowanych do Państwa potrzeb działań związanych z rozwojem elektromobilności poprzez budowę niezbędnej infrastruktury w mieście, a także wzrost wykorzystania pojazdów elektrycznych.

Przewidywany czas wypełnienia wynosi około 2 minut.

Prosimy o wypełnienie ankiety do dnia 17 maja 2020 rok. Liczymy na aktywny udział, który pomoże nam wyjść naprzeciw Państwa oczekiwaniom i przyczyni się do poprawy jakości życia w naszym mieście.

Państwa opinie są dla nas bardzo ważne.

Z góry dziękujemy za poświęcony czas i wypełnienie ankiety.

Miasto Radomsko realizuje działania związane z opracowaniem Strategii Rozwoju Elektromobilności w ramach dofinansowania i w oparciu o zasady Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w ramach programu priorytetowego ”Gepard II – transport niskoemisyjny. Część 2) Strategia rozwoju elektromobilności”.

Polskie Centrum Programu Safer Internet zaprasza na bezpłatne webinarium, którego celem jest zwrócenie uwagi rodzicówi opiekunów na niebezpieczne kontakty online, jakie mogą być nawiązywane przez dzieci i młodzież, a także mogą prowadzić do podejmowania aktywności o charakterze seksualnym.

Podczas webinarium omówione zostaną następujące zjawiska:

- child grooming -  uwodzenie dziecka przez internet,

- sextortion - szantaż intymnymi materiałami,

- sexting - rozsyłanie swoich prywatnych intymnych materiałów.

Rodzice i opiekunowie dowiedzą się jak reagować, gdy dziecko padnie ofiarą któregoś z powyższych zagrożeń,a także jak zapobiegać i rozmawiać z dziećmi i młodzieżą, aby nie podejmowali takich zachowań.

Webinarium poprowadzi ekspert z zespołu Dyżurnet.pl - działającego w Państwowym Instytucie Badawczym NASK punktu kontaktowegodo zgłaszania nielegalnych treści w internecie, szczególnie związanych z seksualnym wykorzystywaniem dzieci.

Spotkanie online odbędzie się 12 maja o godz. 18:00. Liczba miejsc jest ograniczona.

Zapraszamy do zapisów: https://app.evenea.pl/event/855804-2/

Pozdrawiamy,Zespół Polskiego Centrum Programu Safer Internet

Zachęcamy uczniów jak i  rodziców do zapoznania się z informacjami z linku:

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Funicef-koronawirus.pl%2Fedukacja%2F%3Ffbclid%3DIwAR33NGStos4JD9lIX4X5V0I1J05XNnAhTas8S4uolkgsvAeICDhuGXvwaX4&h=AT1Iv_ToEw5vmdBR2gg487L3N9akhXH39b-JBsNvecadgFd3G0ZutUiQGwqJenG4239WzHDkYFhGaA8V1JQmq6Sr1p62G_JB8ZXlGfqUmTI_om2Q_BV-xdiHptsrSUjy9dxSqw

 

Moi drodzy!

Przed nami kolejne tygodnie nauki zdalnej, dlatego chcemy przypomnieć podstawowe zasady etykiety internetowej.

Netykieta –  jak być zawsze mile widzianym internautą.

Etykieta ta nie jest skodyfikowana, ale wynika z konieczności właściwego zachowania się w sieci i jej nieprzestrzeganie może spotkać się z określonymi konsekwencjami.

Netykieta zwraca więc uwagę na możliwe do pojawienia się sytuacje i pokazuje jakie formy reakcji na nie są dopuszczalne, a jakie zakazane.

Netykieta jest to zbiór zasad określających formy zachowania się w społeczności internetowej.

Podstawowe zasady etykiety internetowej

Przede wszystkim ważne jest, aby nikogo w Internecie nie obrażać, a ewentualną krytykę formułować w sposób kulturalny i zgodny z rzeczywistością. Nie należy wydawać pochopnych osądów tylko dlatego, że czujemy się w sieci anonimowi. Jeśli publicznie zwracamy komuś uwagę, powinno być to starannie przemyślane. Dobrze jest wcześniej zrobić to w formie prywatnej, a dopiero gdy to nie poskutkuje uciec się do publicznego zwrócenia uwagi.

Tak jak w życiu realnym - należy mieć szacunek do innych ludzi, tego co myślą i jakie poglądy prezentują. Warto ponad to pisząc zachować formę grzecznościową i pisać określenia typu "Tobie", "Ciebie" z dużej litery.

W zakresie komunikacji elektronicznej zarówno na blogach, stronach internetowych, jak i poczcie elektronicznej powinno się przestrzegać określonych zasad.

      Są to przede wszystkim:

• bezwzględny zakaz stosowania wulgaryzmów
• nie wysyłanie wiadomości uznawanych powszechnie za SPAM
• akceptowanie reguł wypowiadania się w danej grupie - na przykład sposobu kodowania liter
• nie należy zapychać skrzynek internetowych innym internautom (jeśli wysyłamy e-maile większe niż 200KB należy uprzedzić adresata o tym). Dodatkowo warto pakować załączniki programem do kompresji
• nie należy cytować całych wiadomości, chyba, że jest to na prawdę konieczne
• wysyłane wiadomości powinny mieć sprecyzowany temat. Nie mniej jednak temat powinien być zwięzły - w temacie nie piszemy wiadomości, tylko
• sugerujemy czego będzie dotyczyła
• listy e-mailowe powinny być pisane w formacie tekstowym, a nie HTML-u
• należy unikać robienia błędów ortograficznych, dbać o prawidłową stylistykę, używać narzędzi sprawdzających pisownię
• nie powinno się pisać całego tekstu dużymi literami - jest to nieczytelne i źle odbierane
• należy używać programu antywirusowego na swoim komputerze (aby minimalizować ryzyko przesłania wirusów innym osobom - na przykład w przesłanym załączniku)
• na forach dyskusyjnych należy pisać konkretnie i na temat
• konieczne jest szanowanie prywatności innych - na przykład: prowadząc bloga zastanówmy się zanim opiszemy dokładnie kogoś, kto poczuć się może urażony ujawnieniem swojej prywatności. Nie warto również powtarzać wpisów, pisać wielokrotnie o tym samym i w ten sam sposób
• kolorystyka tworzonych stron powinna być przyjemna dla oczu innych internautów
• na pierwszej stronie witryny nie warto umieszczać bardzo dużych plików - ponieważ strona będzie się ładowała tak długo, że zniechęci część internautów do pozostania na niej
• absolutnie nie wolno plagiatować, kopiować i wklejać cudzych tekstów bez podawania przypisu czy źródła. Postępując w ten sposób dokonuje się kradzieży cudzej własności
• strony internetowe powinny być na bieżąco uaktualniane i kontrolowane przez swoich właścicieli.

Netykieta to zbiór zasad, które powinny być naturalne i oczywiste dla każdego internauty. Nie zawsze jednak zasady te są przestrzegane.
 

Najczęstsze łamanie netykiety

• Publikacja niezgodnych z prawem treści (promowanie alkoholu wśród młodzieży, zachęcanie do używania środków narkotyzujących, obrażanie ludzi innej narodowości, namawianie do popełnienia przestępstwa, pisanie pomówień, ujawnianie cudzych danych osobowych).
• Przywłaszczanie cudzych tekstów.
• Pisanie wulgaryzmów na forach czy grupach dyskusyjnych, a także niekulturalne wyrażanie opinii o innych internautach. Netykieta zezwala na wymianę poglądów, jednak sprzeciwia się kłótni wykorzystującej obelgi, wyzwiska, agresję słowną.
• Wywieranie nacisku na inne osoby poprzez obrażanie, przesyłanie fałszywych i napastliwych przekazów (popularnie takie zachowanie określane jest jako trollowanie).

                                                          Wiadomości te opracowała i opublikowała Agencja Interaktywna Heuristik.